Рабочая программа по теме: Программа дополнительного образования . Усть- Серта. 20. 13 Пояснительная записка. Направленность программы «Резьба по дереву»: по содержанию является – художественно- эстетическая; по функциональному предназначению — прикладная; по форме организации — индивидуальная, групповая; по времени реализации — трехгодичная. Должны уметь: рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности; уметь читать и выполнять чертежи, эскизы.Пройдя полный курс программы обучающиеся получают определ. Это сказывается, на их общем всестороннем развитии. Они становятся более замкнутыми, им тяжело находить общий язык со своими сверстниками, они более раздражительны. Дети живут в каком- то своем выдуманном мире, не зная как себя вести в реальном мире и ничего не умея делать своими руками. Другая категория современных детей предоставлена сама себе, уходит на улицы, в подъезды и основное их занятие направлено на разрушение, а не на созидание. На своем кружке я пытаюсь расширить интересы детей, переключить их внимание на другие сферы деятельности, создаю условия для развития, увлекая различными видами деятельности при изготовлении изделий декоративно- прикладного назначения. Тем самым появляется мотивация к познанию и творчеству, обеспечивается приобщение детей к общечеловеческим ценностям, создаются условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации. Решение этих задач относится к числу наиболее актуальных проблем в современном обществе. Педагогическая целесообразность программы. Программа позволяет решить проблему свободного времени детей, пробуждает у них интерес, к новым видам деятельности, расширяя их жизненный кругозор. Обучение проводится индивидуально или в малых группах в зависимости от возраста и возможностей детей. Также индивидуально определяется сложность изготовления. На протяжении всего процесса обучения проводится контроль выполнения заданий и необходимая корректировка. Для успешного усвоения программы имеется необходимое оборудование инструменты, литература. Цель программы: развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни. Рабочая программа «Резьба по дереву» составлена на основе ФГОС ООО и с учетом требований образовательной программы основного общего образования, предназначена для организации внеурочной деятельности с обучающимися с пятыми классами. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного отделения по предмету «Резьба по дереву».
Задачи программы: Образовательные: обучение практическим навыкам и умению работать с различными инструментами, позволяющими выполнять обработку древесных материалов; обучение основам техники выполнения различных конструкций изделий. Развивающие: способствовать развитию у детей задатков и способностей в области конструирования, творческого мышления; развивать творческую активность и общую культуру ребенка. Воспитательные: воспитание творческой личности, способной адаптироваться в современном обществе; формирование художественного вкуса, умения видеть и понимать красоту труда; воспитание чувства патриотизма и гражданственности, любви к своей Родине; применение на занятиях здоровьесберегающих технологий. Особенности программы заключаются в том, что она знакомит детей с одним из самых распространенных видов декоративно- прикладного творчества в таком диапазоне, что они изучают техники выполнения различных видов резьбы начиная с простой, и в дальнейшем, приобретенные ими навыки и умения, помогают легче освоить более сложные виды резьбы, пробовать их комбинировать, используя все большее количества инструмента. При изготовлении деталей изделий, используются токарные виды обработки, выходящие за рамки изучения школьной программы. Каждый ребенок может выбрать себе занятие по своему вкусу и способностям. Основной формой организации деятельности детей является выполнение практических работ, ведь при выполнении именно практических заданий достигаете максимальное усвоение необходимых практических знаний и умений. Сроки реализации образовательной программы – три года. Объем программы – 1. Предлагаемая программа рассчитана на детей 1. Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по два часа на базе комбинированной школьной мастерской образовательного учреждения. Первый год обучения обучающиеся знакомятся с наиболее простыми видами резьбы по дереву: геометрической. Этот вид резьбы не требует сложных инструментов. Резную композицию практически можно выполнить одним резцом на любой из пород древесины. Несмотря на простоту исполнения геометрической резьбы, резные работы обладают высокими эстетическими качествами и позволяют обучающимся приобрести определенные умения и навыки. Кроме того обучающиеся получают общее представление о флористике, учатся собирать материал, выполнять его предварительную обработку: зачистку, шлифовку, выполнять простейшие поделки без изменения фактуры материала. На втором году обучения обучающиеся знакомятся с разновидностями плосковыемчатой резьбы – скобчатой и контурной, а также с более сложным видом резьбы: плоскорельефной и ее разновидности. На третьем году – с глухой и ажурной резьбой и с основами токарного дела. Организационно- методическое обеспечение программы. На базе кружка создано детское объединение, основанное на принципах самоуправления и самоопределения. Внутри объединения путем выборов избирается староста, заместитель старосты, а также консультанты. Разрабатывается график дежурства. В основе создания творческого объединения детей лежит идея социально- педагогического взаимодействия: «родитель- ученик- педагог». Для наибольшей результативности обучения к работе активно привлекаются родители, которые оказывают как моральную, материальную так и психологическую поддержку обучающихся. Реализация программы предполагает применение различных форм и методов работы. В процессе реализации данной программы предусмотрено использование следующих методов: 1. Объяснительно- иллюстративный (беседа, рассказ, пояснение, чертежи, образцы). Репродуктивный (воспроизведение). Проблемно- поисковый. Анкетирование (проводится с целью выявления отношений обучающихся к занятиям объединения резьбы по дереву). Тестирование (проводится с целью выявления: склонностей обучающихся к художественной деятельности; статуса ученика в группе и в классе; самооценки; мотивации; познавательных интересов в связи с задачами профориентации). Экскурсия (по селу и предприятиям деревообработки). Принципы обучения: 1. Системность и последовательность. Связь теоретических знаний с практической деятельностью. Перспективность, нацеленность на конечный результат. Наглядности (использование образцов, фото, иллюстраций, таблиц, схем и т. Развивающего обучения (поддерживать активность, заинтересованность, давать свободу выбора творческой деятельности). Методика оценки полученных знаний и результатов. За период обучения в объединении обучающиеся получают определенный объем знаний и умений, которые проверяется каждое полугодие. Для этой цели проводится промежуточный контроль – участие в выставках школьников художественно- эстетического цикла, сдача зачетов. Руководитель подводит итог всей учебно- воспитательной работы, делает анализ достижений детей. Текущий контроль полученных знаний, умений и навыков предлагается осуществлять в форме коллективного обсуждения работ. В конце каждого года обучения планируется проведение итоговой выставки работ по декоративно- прикладному творчеству. Изделия ребят могут иметь общественно полезную направленность и находить применение в оформлении школы, дома и т. Прогнозируемые результаты: В результате прохождения обучающимися трехлетнего курса программы «Резьба по дереву» можно прогнозировать следующее: - обучающиеся смогут овладеть навыками и приемами резьбы по дереву; - будут выявлены склонности и развиты способности детей к художественной деятельности; - повысится статус ребенка в классе и в группе; - должно быть сформировано умение планировать свою работу; - развить творческое воображение, эстетический вкус обучающихся; - дети смогут ориентироваться в выборе профессии; - будут заложены основы для самовоспитания личности. Учебно- тематический план (I год обучения). Экскурсия в местный краеведческий музей. Основные сведения о древесине и ее свойствах. Рабочее место резчика по дереву и его оборудование. Инструменты для резьбы по дереву. Знакомство с художественными и техническими приемами геометрической резьбы по дереву. Создание несложных композиций узоров геометрической резьбы на бумаге и переводсозданных рисунков на изделия из дерева. Выполнение узоров геометрической резьбы на изделиях из дерева. Выполнение композиций по мотивам геометрической резьбы в материале. Отделка готовых изделий. Заключительное занятие. Итого: 1. 28. 12. Учебно- тематический план (II год обучения). Правила безопасности работы при резьбе. Вводное занятие. Беседа о народном декоративном искусстве, его видах: резьба и роспись по дереву, художественная обработка кости и металла. Показ цветных иллюстраций и фотографий с изображением произведений народного искусства. Знакомство с творчеством резчиков по дереву народов России. Тема 2. Основные сведения о древесине и ее свойствах. Знакомство с природной текстуры древесины (срез в трех направлениях). Значение расположения и характера расположения волокон древесины при создании резьбы. Свойства хвойных и лиственных пород древесины по твердости. Влажность и сушка. Тема 3. Рабочее место резчика по дереву и его оборудование. Инструменты для резьбы по дереву. Подготовка рабочего места резчика в зависимости от характера выполняемых работ. Демонстрация инструментов для резьбы по дереву, ознакомление с правилами их пользования. Ознакомление с рабочим местом резчика и его оснащением. Изучение правил по технике безопасности. Выбор инструмента для различных видов резьбы. Способы хранения инструментов для резьбы. Правила безопасности при работе с инструментом. Тема 4. Знакомство с художественными и техническими приемами геометрической резьбы по дереву. Рассказ о художественных изделиях из дерева, украшенных геометрической резьбой. Демонстрация образцов народного искусства. Практическая работа. Начальные приемы геометрической резьбы. Приемы резьбы параллельных линий вдоль волокон. Приемы резьбы «сетки». Приемы резьбы «шашек». Создание вариантов композиций освоенных приемов на дощечках. Правила техники безопасной работы с режущими инструментами.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |